陳韋安 一課多變教學設計
作者：安妮小編
今年與韋安老師的第二場公開班【一課多變教學設計】圓滿結束！感謝學員的熱情參與！
在課堂中透過大量說明與操作示範，讓學員跟著老師的教學操作，練習了如何運用柯氏四級設定不同層次的教學目標，運用以終為始教學設計表與教學手法創新矩陣去激盪不同的教學手法，相信學員們最終能找出屬於自己創新教學或優化課程的那條路！
小編也分享自己在聽課中的一些想法！
韋安老師在講到教具規劃時，其中一個方向就是階層與順序，像柯氏四級評估就是課程中最好的例子，學員中也有人在做稅務規劃，因此也非常適合往這個方向多做設計，而我自己也想到過去在大學社團幹部交接訓練時，也有設計過以排順序為主的道具與活動，傳承社團運作的SOP，想來企業內部講師也是異曲同工。
學員回饋：
- 在教學設計方面可以更細緻思考。
- 跟著練習「#教學手法創新矩陣」後，腦中冒出了許多可以調整的教學方式。
- 推薦覺得自己的教課方式一成不變，或是覺得不知道怎麼教會讓學生更有收穫的人來學習。
