公開班 一課多變 封面3
【5/17公開班】一課多變教學設計(名額有限)

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【5/17公開班】一課多變教學設計(名額有限)

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透過這門課程,你將能夠:

✅從教學目標拆解課程設計與教學手法,提升教學效能。
✅發展教學多種變化,創造出更多教學方法,讓教學不無聊。
✅運用人、場景、物品的交叉互動,創造出不同的教學氛圍。

本課程強調「思考架構」,從期望的教學成效出發,以終為始回推教學方式是否有助達到成效,
並透過7種基本教學法x4種教學效果而成的教學檢核表,
檢視課程單元段落使用的手法、活動與效果, 進行優化或多元搭配的調整。

再以3種互動關係設計出不同層次的教學活動,帶著你的課程來,直接檢視、產出新的教學方法,
課程後仍可以自主運用此思考架構,不斷的優化、調整、創新自己的教學。

▍課程資訊

開課日期:2025年5月17日(時間與地點會再公布)
開課人數:20人滿班
講師:陳韋安

▍課程對象

以下為適合這堂課的學習對象:

已有多次授課經驗,想突破、改變教學方法的講師
經常講授固定主題,想在同主題創造不同教學方法的講師
擁有一套工具方法,可自我檢視教學成效的講師

以下為不適合這堂課的學習對象:

沒有實際授課經驗
完全技術操作型課程 (無態度面、理論面知識)
體驗型課程 (純體驗或進行活動,無教學)

▍課程大綱

12

○設定正確的教學目標
○檢視教學方法與目標的連結

教學目標2
15

○7大基本教學手法與效益評估
○教學創造的4大效果
○教學檢核表運用與優化設計

教學設計5
17

○三種互動的設計變化
○簡易教具規劃方向

人場物3

▍好評回饋

投影片1

▍優惠選購

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陳韋安老師

陳韋安老師

陳韋安老師投身教育訓練領域超過15年,曾經擔任過企管顧問規劃師、企業內的訓練主管,同時也是一名授課講師,全方位經歷使他能從多元視角設計課程,在講師培訓、管理領導、OGSM、職場溝通等課程,都能與實際工作需求高度契合,擅長運用多元的教學技巧,創造互動有趣的學習過程,設計簡單易懂的步驟架構與工具表單,幫助學員由淺入深地掌握課程核心、進行反思與活用,讓學員能立即演練並產出成果。

教學系列課程 一般優惠

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